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　　本報記者 吳希
　　長沙教育創新圖變，走出了一條資源節約型、環境友好型中國教育探索之路。 日前，教育部發展規劃司副巡視員葛華來長沙調研，認為長沙“兩型”學校建設理念先系統傢俱進，效果令人震撼，有示範性、先導性和推廣價值。
　　觀念之變，負債整合循序漸進推行“兩型”
　　“兩型”教育，不是現成的模式，而是一個發展的觀念。2008年，長沙教育開始註重“兩型”觀念轉變。長沙市教育局局長王建華說：“從轉變觀念入手，讓每個師生在思想觀念、價值取票貼向、行為方式上逐步與‘兩型社會’建設倡導的價值觀產生共鳴。”
　　2009年，長沙市相繼出台《長沙市兩型示範學校創建工作方案》、《長沙市兩型示範永慶房屋學校創建工作標準（試行）》等。
　　今年10月，長沙市進行兩型校本教材與徵文的徵集評選，將《兩型社會知識讀本》納入全市中當鋪小學教材體系，全面推進“兩型”教育，使學校的潛移默化影響與校園裡的自覺行為融為一體，落到實處。
　　“兩型”，引導了學校觀念的轉變，申報“兩型”示範的學校越來越多。截至目前，長沙市已有省兩型示範學校5所、市兩型示範學校56所、市兩型示範學校創建先進單位24所。
　　 實踐之變，不斷創新提升“兩型”
　　“兩型”常被誤解為簡單地開展環保活動，其實不然，它同樣是現代教育發展的核心內容。長沙市教育局副局長李楓介紹道：“活動只是載體，打破傳統觀念，用‘兩型’引領、推動教育，讓師生提升自覺行為意識，從而達到整體素質的提升。”
　　用學生帶動一個家庭，由家庭帶動一個社區，形成了一種良好的教育創新、一種“潤物細無聲”的教育實踐。
　　實踐讓“兩型”激活學生潛能。 長沙市天心區沙湖橋小學註重培養學生的創造能力，結合“兩型”發明瞭聲控飲水機、旅行快速乾衣器、汽車尾氣清潔裝置等多項節能環保的專利發明，這些創造成為了孩子們對“兩型”思考的結晶。
　　實踐使學生同“兩型”零距離。“早上媽媽拉了電閘，接了大半盆水，告訴我這是今天的總用水量，今天我要體驗停水、停電、餓一餐的生活……”長沙市芙蓉區東郡小學學生陳宜鑫在“聆聽地球的呻吟，體驗人類的危機”的日記中寫道。
　　實踐將“兩型”註入校本教育。 長郡梅溪湖中學打造綠色校園，在“綠”中尋找創新點、結合點，開設《綠色教育校本課程》，把“兩型”教育與學科教學相結合，與課外活動相結合，與家庭和社會相結合，讓每個學生在課堂上受到生態文明的熏陶，構建了形式多樣、特色鮮明的“兩型”教育實踐新體系。
　　 文化之變，新註活力優化“兩型”
　　校園文化是學校發展的靈魂。長沙市把“兩型”理念融入校園文化，為之註入了新的活力。
　　資源節約成為長沙校園新風尚。 “用水下降14%、用電下降38.7%、用煤下降41%……”這是瀏陽市集里中學財務報表中的數據。芙蓉區育才小學的水龍頭裝上了“水管過濾器”節約水資源。岳麓區實驗小學的節能硬件，在省內首個達到國家綠色建築二星級標準。
　　友好氛圍促使校園環境更美好。 在芙蓉區火星小學、天心區銅鋪街小學、開福區鳳羽小學，記者見到了孩子們書寫的小標語：“我和你都是地球的孩子。”“你的微笑，讓我的心像花兒一樣！”……書香、和諧、綠色、特色、文明，五位一體的“兩型”校園文化正成為一種潮流。
　　你幫我扶推進長沙教育大發展。 強校帶弱校，名校集團化發展，已成為長沙教育資源均衡發展的主流。長郡、雅禮、砂子塘、大同等名校托管、幫扶的中小學已有76所。長沙職業教育基地的建設，對接產業、專業整合、資源共享、集約發展，成為了長沙教育“兩型”建設的標本。
　　長沙市“兩型”教育之大變，變出了一個讓孩子們更加快樂、更加健康、更加幸福的成長天地！　　（原標題：長沙教育“兩型”之變）